{"id":11118,"date":"2018-05-03T20:24:02","date_gmt":"2018-05-03T23:24:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.socialismoobarbarie.org\/?p=11118"},"modified":"2018-07-12T19:23:21","modified_gmt":"2018-07-12T22:23:21","slug":"colombia-miles-de-estudiantes-en-las-calles-por-la-educacion-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.socialismoobarbarie.org\/?p=11118","title":{"rendered":"Colombia: Miles de estudiantes en las calles por la educaci\u00f3n p\u00fablica"},"content":{"rendered":"

El pasado 25 de abril cerca de 40 mil estudiantes universitarios protestaron por las calles de las principales ciudades de Colombia en defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica gratuita y de calidad y contra una serie de proyectos de ley que pretenden desfinanciar a las universidades p\u00fablicas en favor de los negocios de los centros educativos privados.<\/p>\n

Desde Socialismo o Barbarie conversamos con Brayam Silva, de la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional, quien nos explic\u00f3 sobre las medidas planteadas por el gobierno colombiano y cu\u00e1les son las exigencias del movimiento estudiantil que se ha agrupado en un espacio llamado Encuentro Nacional de Estudiantes de la Educaci\u00f3n Superior, que aglutina a representantes de la mayor\u00eda de las universidades p\u00fablicas del pa\u00eds.<\/p>\n

Reproducimos los principales extractos de la conversaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el motivo de las movilizaciones?<\/strong><\/p>\n

\u201cLas movilizaciones nacen a partir del Encuentro Nacional de Estudiantes de la Educaci\u00f3n Superior (ENEES)\u201d debido a que \u201cnos encontramos bajo la preocupaci\u00f3n de varias reformas que se vienen haciendo\u201d.<\/p>\n

\u201cFue en rechazo a la financiaci\u00f3n contingente al ingreso, un proyecto del gobierno que ya se aprob\u00f3, y que va dirigido a reglamentar el ICETEX. Es una forma, un mecanismo que se crea con el fin de desviar recursos p\u00fablicos a partir de financiar este instituto que va a generar cr\u00e9ditos para estudiantes que no entran a las universidades p\u00fablicas. Es decir, con el dinero con el que se deber\u00edan financiar los estudiantes van a tener que hacer pagos cuando se terminen las carreras\u201d.<\/p>\n

\u201cDe la cantidad de estudiantes que se grad\u00faan de bachillerado s\u00f3lo el 2% pueden entrar a estos programas de cr\u00e9ditos. Con los recursos que les dan a ellos nosotros en las universidades p\u00fablicas podr\u00edamos darle estudios a m\u00e1s del doble de esa cantidad. Estamos hablando de que Ser Pilo Paga, durante los \u00faltimos tres a\u00f1os que ha venido actuando, ha podido darle educaci\u00f3n a alrededor de 40 mil estudiantes pero nosotros en un solo corte le podr\u00edamos dar educaci\u00f3n a m\u00e1s de 450 mil j\u00f3venes que salen de la educaci\u00f3n secundaria\u201d.<\/p>\n

\u201cEsto genera una serie de desfinanciaci\u00f3n que ha hecho que las universidades publicas entren en un proceso de precarizaci\u00f3n en todos los t\u00e9rminos: en la contrataci\u00f3n docente, en investigaci\u00f3n y sobre todo en infraestructura\u201d.<\/p>\n

\u201cEstamos en un proceso de avanzada de desfinanciaci\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica reglamentando dineros del Estado para financiar carreras en las universidades privadas\u201d.<\/p>\n

\u00bfPodr\u00edas detallar sobre los planes del gobierno?<\/strong><\/p>\n

\u201cEl tema de que la deuda se iba a pasar de forma heredada qued\u00f3 en un vac\u00edo jur\u00eddico. En el debate del Senado quitaron el art\u00edculo que dec\u00eda eso como tal, sin embargo, la financiaci\u00f3n contingente al ingreso quedar\u00eda como una ley tributaria en el sentido de la forma en que se pagar\u00eda y como es una ley tributaria, es decir, que se cobrar\u00eda de car\u00e1cter impuesto se podr\u00eda entender como algo heredable\u201d.<\/p>\n

\u201cEl fondo de todo esto, el fondo de este mecanismo de financiaci\u00f3n contingente al ingreso es crear un sistema y todo un aparataje de desviaci\u00f3n de recursos p\u00fablicos. Es decir, crea unos fondos solidarios, a los que pueden ser solidarios los privados pero tambi\u00e9n le va a ser solidario el Estado. El Estado va a manifestar su responsabilidad con la educaci\u00f3n superior a trav\u00e9s de estos fondos que van a ir para alimentar el banco, que ser\u00eda el ICETEX, para hacer una cartera de pr\u00e9stamos al programa, que se llama Ser Pilo Paga, o cualquier otra forma de financiaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior, que no sea la educaci\u00f3n p\u00fablica, y crea una serie de becas, que no son becas en realidad, sino que son cr\u00e9ditos condonables\u201d.<\/p>\n

\u201cSi el estudiante quiere cambiar de carrera, los semestres que haya ido tiene que empezar a pagarlos y en el caso de terminar su carrera, el estudiante una vez empiece a laborar tiene que empezar a pagarlo a porcentajes totalmente altos y con cl\u00e1usulas de mora, es decir, si el estudiante no paga se puede endeudar durante casi toda su vida\u201d.<\/p>\n

\u201cEs un doble robo a los colombianos porque la plata que tiene que ir a las universidades p\u00fablicas ir\u00e1 destinada a dar fondo bancario, que le va a prestar la plata a un joven colombiano. Pero este joven no va a recibir la plata como si fuera del Estado, es decir, que paga \u00e9l mismo con sus propios impuestos, sino que aparte va a tener que devolv\u00e9rsela, pero esta vez no se la va a devolver al Estado sino que la va a devolver a ese sistema bancario educativo\u201d.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo es el funcionamiento del ENEES?<\/strong><\/p>\n

\u201cA\u00fan estamos en v\u00edas de ir construyendo ese organismo nacional y por eso hasta ahora el nombre es un Encuentro Nacional\u201d.<\/p>\n

\u201cLa forma en la que estamos organizados ahora es a trav\u00e9s de las organizaciones regionales, las coordinaciones locales que tienen su prioridad en la base estudiantil. Quiere decir que las discusiones que salen de las asambleas por universidad llegan a coordinaciones regionales, a los departamentos y luego a una coordinaci\u00f3n nacional que no tiene un l\u00edmite de delegados, que no tiene un l\u00edmite de participaci\u00f3n, que es totalmente amplia\u201d.<\/p>\n

\u201cLa idea es poder generar y construir una organizaci\u00f3n al tama\u00f1o, que no limite la participaci\u00f3n de los estudiantes, que no burocratice, que responda a la base y no a intereses pol\u00edticos externos\u201d.<\/p>\n

\u201cNuestra idea en la pelea por la educaci\u00f3n es darla con todos los sectores de la sociedad, con todos los sectores de la educaci\u00f3n. Ese es nuestro objetivo, la unidad multi estamentaria con los sindicatos de profesores de la educaci\u00f3n superior, la unidad de la lucha con los estudiantes de secundaria que tambi\u00e9n nos acompa\u00f1aron este 25 de abril\u201d.\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son las exigencias surgidas desde el movimiento estudiantil?<\/strong><\/p>\n

\u201cLuego del ENEES lo que se hizo fue generar una agenda de movilizaci\u00f3n y la idea de ello es ir empezando con la reactivaci\u00f3n del movimiento estudiantil\u201d, \u201ceste s\u00e1bado y domingo (28-29 de abril) tenemos el primer encuentro de delegados estudiantiles\u201d.<\/p>\n

\u201cTenemos una propuesta en el mediano y largo plazo que es la educaci\u00f3n como derecho fundamental y bien com\u00fan. Es decir, queremos que sea una educaci\u00f3n digna, gratuita y totalmente p\u00fablica y esto indica que el Estado debe asumir la responsabilidad, que por Constituci\u00f3n tiene, y es la financiaci\u00f3n total de la educaci\u00f3n. En ese sentido debe subsanar un d\u00e9ficit hist\u00f3rico que ya ronda los 16 billones de pesos\u201d.<\/p>\n

\u201cEn los escenarios de corto plazo estamos luchando por la autonom\u00eda universitaria, en ese concepto estamos peleando las elecciones democr\u00e1ticas de los rectores\u201d. \u201cVamos por una reforma democr\u00e1tica a la educaci\u00f3n superior\u201d para \u201cavanzar en la soberan\u00eda educativa que necesitan las universidades donde el Estado, y el gobierno, no obliguen a las universidades a ser herramientas de sus programas pol\u00edticos sino que haya una autonom\u00eda plena de la producci\u00f3n investigativa, social y acad\u00e9mica\u201d.<\/p>\n

\u201cLa movilizaci\u00f3n de ayer (25 de abril) fue absolutamente un \u00e9xito, creo que es un mensaje al Estado colombiano, al gobierno nacional y al gobierno que venga que el objetivo por el que tiene que responder es volver a la universidad, a la educaci\u00f3n superior, un derecho fundamental y necesitamos para ello una universidad gratuita, digna, y soberana\u201d.<\/p>\n

Despu\u00e9s de la movilizaci\u00f3n del 25, \u00bfqu\u00e9 sigue?<\/strong><\/p>\n

\u201cPara el segundo semestre vamos a realizar el segundo Encuentro de Estudiantes de la Educaci\u00f3n Superior\u201d donde se discutir\u00e1n las acciones a seguir.<\/p>\n

\u201cLos proyectos que se van dando son una negativa retunda al sistema nacional de educaci\u00f3n terciaria, que es un proyecto que ha venido acelerando el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, que de alguna manera propone la especializaci\u00f3n de las carreras, la sobre especializaci\u00f3n del conocimiento, y en ese sentido la formaci\u00f3n de mano de obra especializada y barata. Estamos en contra de ese tipo de escenarios que generan que la educaci\u00f3n no sea para generar sujetos \u00e9ticos y cr\u00edticos como los necesita el pa\u00eds en este escenario de paz sino que genera m\u00e1quinas sin ning\u00fan sentido cr\u00edtico o humano\u201d.<\/p>\n

\u201cProponemos el pare en el alza de matr\u00edcula en las universidades privadas, que han abusado de los bolsillos de los universitarios que estudian all\u00ed con alzas que superan de un a\u00f1o a otro los 2 o 3 millones de pesos. Han hecho que la deserci\u00f3n acad\u00e9mica suba a niveles bastante altos\u201d.<\/p>\n

\u201cEstamos en contra de la corrupci\u00f3n, en contra de la universidad vista como una mercanc\u00eda, como un negocio que produce dinero y no produce conocimiento cr\u00edtico; sino a favor de una universidad soberana, que se pueda autodeterminar a s\u00ed misma\u201d.<\/p>\n

\u201cSeguiremos luchando contra estos gobiernos que atentan contra la educaci\u00f3n p\u00fablica, que est\u00e1n a favor de la privatizaci\u00f3n de la salud y de la educaci\u00f3n. Que han llevado a este pa\u00eds a un escenario de pauperizaci\u00f3n, un escenario de indignidad de la sociedad colombiana\u201d.<\/p>\n

\u201cVamos alrededor de la unidad del movimiento estudiantil, con el fin de corregir los errores del movimiento del 2011, pero siempre con la idea de recoger lo que nos han dejado, que fue una propuesta de ley de educaci\u00f3n para nosotros proponer una ley general de educaci\u00f3n superior en la que podamos participar activamente, de forma democr\u00e1tica, con todos los estamentos, es decir, profesores, trabajadores y estudiantes y en ese sentido\u00a0lograr una universidad al tama\u00f1o de nuestros sue\u00f1os<\/strong>, que responda a las necesidades de la sociedad colombiana y no de los empresarios\u201d.<\/p>\n

Se acerca el 1\u00b0 de Mayo, D\u00eda\u00a0de la clase trabajadora, \u00bfse van a sumar a las movilizaciones\u00a0de ese d\u00eda?<\/strong><\/p>\n

\u201cLa invitaci\u00f3n es a todos los sectores de la sociedad colombiana a salir a las calles, a llenar la calle de alegr\u00eda, de lucha, de rebeld\u00eda. Dar un mensaje a este Estado que cree que la educaci\u00f3n, la salud y el trabajo se le pueden regalar al sector privado. Vamos por las reformas al sistema laboral colombiano, por la derogatoria de todas las leyes que desde el gobierno de \u00c1lvaro Uribe han venido debilitando los derechos laborales de los colombianos, por la jornada de ocho horas, por un trabajo digno para los j\u00f3venes que somos de los m\u00e1s afectados por estas condiciones de trabajo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El pasado 25 de abril cerca de 40 mil estudiantes universitarios protestaron por las calles de las principales ciudades de Colombia en defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica gratuita y de calidad y contra una serie de proyectos de ley que pretenden desfinanciar a las universidades p\u00fablicas en favor de los negocios de los centros educativos […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":11119,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[122],"tags":[1661,1774],"class_list":{"0":"post-11118","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-america-latina-y-el-caribe","8":"tag-colombia","9":"tag-edicion-117"},"yoast_head":"\nColombia: Miles de estudiantes en las calles por la educaci\u00f3n p\u00fablica - Socialismo o Barbarie<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.socialismoobarbarie.org\/?p=11118\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Colombia: Miles de estudiantes en las calles por la educaci\u00f3n p\u00fablica - 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