El 27 de enero de 1917 Federico Tinoco Granados, Ministro de Guerra y\nMarina, y su hermano el general Jos\u00e9 Joaqu\u00edn, encabezan una rebeli\u00f3n militar\ncontra el presidente Alfredo Gonz\u00e1lez Flores. R\u00e1pidamente toman los principales\ncuarteles y propinan un golpe de Estado.<\/p>\n\n\n\n
Es esos a\u00f1os el pa\u00eds se encuentra sumido en una severa crisis producto de\nla reducci\u00f3n de los ingresos fiscales del gobierno por la contracci\u00f3n de las\nexportaciones resultado del estallido de la Primera Guerra Mundial. Los\ningresos disminuyen cerca de un 70% ya que la mayor parte de las mercanc\u00edas\nvendidas al exterior (caf\u00e9, banano y otros productos agr\u00edcolas) no son esenciales\npara los esfuerzos de guerra.<\/p>\n\n\n\n
En 1914 tras unas elecciones sumamente cuestionadas ninguno de los\ncandidatos a la presidencia logra la cantidad de votos necesarios para ganar, lo\nque lleva a la designaci\u00f3n, por parte del Congreso, de Gonz\u00e1lez Flores como\npresidente. Ante la necesidad de sostener la econom\u00eda propone la reforma al\nsistema tributario incorporando el impuesto de renta al capital. De ah\u00ed su\nconocida frase \u201cque el rico pague como rico y el pobre como pobre\u201d[i]<\/a>.\n<\/p>\n\n\n\n Esta propuesta, evidentemente, lo enemista con la burgues\u00eda que comienza a\ndistanciarse del gobierno y a clamar por un cambio. Para legitimar el golpe, se\ntoman como detonantes otros motivos: los rumores de una posible reelecci\u00f3n (que\nest\u00e1 prohibida en ese momento), el despido del comandante de la polic\u00eda y el\nveto a un contrato petrolero con Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n As\u00ed, el golpe militar se sustenta (contradictoriamente) en un discurso de\n\u201cdefensa del orden constitucional\u201d e inicialmente es apoyado por la prensa y la\nburgues\u00eda. Incluso obtiene el apoyo incondicional del empresario Minor Keith\n(magnate bancario, ferrocarrilero y due\u00f1o de plantaciones de banano).<\/p>\n\n\n\n Para el 1 de abril se convocan elecciones para una Asamblea Constituyente\n\u2013cuyo texto es aprobado en junio\u2013 y el 23 del mismo mes Tinoco es electo, sin\ncontrincantes, como presidente de la Republica.<\/p>\n\n\n\n Tras el golpe, Gonz\u00e1lez Flores se dirige a Washington donde se re\u00fane con el\npresidente estadounidense Woodrow Wilson requiriendo el no reconocimiento del\nnuevo r\u00e9gimen, solicitud que es apoyada. Tras este rev\u00e9s, Tinoco, tratando de\ncongraciarse para revertir esta decisi\u00f3n, le declara la guerra a Alemania y le\nofrece los puertos del pa\u00eds a la marina de Estados Unidos. Ninguna de estas\ngestiones logra el reconocimiento diplom\u00e1tico ansiado. <\/p>\n\n\n\n La dictadura comienza a\nmostrar su verdadera cara<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pronto las medidas adoptadas por el r\u00e9gimen generan malestar y oposici\u00f3n. Algunas\nde las m\u00e1s desp\u00f3ticas son la propuesta de restablecer la pena de muerte, la\neliminaci\u00f3n del voto directo en las elecciones presidenciales y la clausura de\nlos diarios que critican al gobierno. Adem\u00e1s, se establece una jurisdicci\u00f3n\nmilitar para los delitos de sedici\u00f3n y rebeli\u00f3n, siendo que cualquier discurso\nanti gubernamental es catalogado como tal. <\/p>\n\n\n\n Por otro lado, se transforma la Polic\u00eda del Orden y la Seguridad en un\nCuerpo de Detectives (que popularmente es denominado como \u201clos esbirros\u201d) bajo\nla jurisdicci\u00f3n de la Secretaria de Guerra, al mando del hermano del\npresidente. Este cuerpo represivo tiene como funci\u00f3n vigilar y encarcelar a los\nopositores. <\/p>\n\n\n\n Producto de la declaratoria de guerra a Alemania se establece la ley\nmarcial, la censura de la correspondencia postal y telegr\u00e1fica, y, adem\u00e1s, se proh\u00edbe\nla entrada de peri\u00f3dicos extranjeros que critiquen al gobierno. A estas medidas\nse le suma que la situaci\u00f3n econ\u00f3mica no mejora, lo que convierte los reclamos\npor las subsistencias y contra la especulaci\u00f3n en una de las grandes\nreivindicaciones populares.<\/p>\n\n\n\n En medio del creciente descontento un contingente de opositores se\natrinchera en Nicaragua, donde reciben el apoyo del entonces presidente de ese\npa\u00eds Emiliano Chamorro, e inician una incursi\u00f3n desde el norte en la llamada\n\u201cRevoluci\u00f3n del Sapoa\u201d. La rebeli\u00f3n es pronto disuelta tras el env\u00edo del\ngobierno de cinco mil soldados para detenerles.<\/p>\n\n\n\n Durante los primeros meses de 1918 se propagan levantamientos armados en\ndiferentes partes del pa\u00eds, desorganizados, sin coordinaci\u00f3n y generalmente en\nzonas rurales alejadas de los grandes centros provinciales. A inicios de 1919\ndiferentes sectores trabajadores comienzan a oponerse al gobierno\norganizadamente. En mayo los gremios de panaderos, pureras y cigarreras se\ndeclaran en huelga. D\u00edas despu\u00e9s se les unen los empleados municipales de San\nJos\u00e9 dirigidos por Carmen Lyra. Para junio se unen las y los maestros y\nestudiantes.<\/p>\n\n\n\n Las jornadas de junio<\/strong><\/p>\n\n\n\n La creciente represi\u00f3n del gobierno, el retroceso en diversos derechos, el\ndesabastecimiento, la crisis econ\u00f3mica, los abusos a los presos pol\u00edticos, el\nreclutamiento forzoso y los atropellos a los funcionarios p\u00fablicos que no\nadher\u00edan al r\u00e9gimen fueron caldeando los \u00e1nimos. <\/p>\n\n\n\n El gremio docente llama a movilizaciones el 11 y 12 de junio. Los\nestudiantes del Liceo de Costa Rica y el Colegio de Se\u00f1oritas (los principales\nde la \u00e9poca) llaman a apoyar a sus maestros. A estos se les unen diversos\ngremios obreros. Avanzan desde el Liceo de Costa Rica sobre la calle 9 \u2013al\ngrito de \u201cmuera Tinoco\u201d y \u201cabajo el gobierno\u201d \u2013 hasta llegar al Parque Moraz\u00e1n\ndonde son enfrentados por la polic\u00eda. Resultado del combate se contabilizan 19\nmuertos y 180 heridos.<\/p>\n\n\n\n El 13 de junio vuelven a realizarse marchas y enfrentamientos. Los\nmanifestantes queman los diarios La Informaci\u00f3n y La Prensa Libre al ser los\nmedios m\u00e1s serviles a la dictadura. El Diario de Costa Rica describe este\nsuceso as\u00ed: \u201clenguas de fuego y columnas de humo negro y viciado de\ndesverg\u00fcenzas, detritus del fuego m\u00e1s purificador que haya caldeado el ambiente\nde la ciudad para en seguida trepidar sus paredes y desplomarse el edificio\nmaldito\u201d[ii]<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Este d\u00eda la polic\u00eda convoca a los bomberos para que dispersen la protesta\ncon bombas de agua, pero \u201cfueron los ni\u00f1os que se encontraban en ese momento\nquienes se encargaron de desconectar la bomba y dejarla inservible\u201d (Bonilla,\ncit.: 1526), ante lo cual la polic\u00eda continua disparando. Al final del d\u00eda hay\nsiete muertos e innumerables heridos.<\/p>\n\n\n\n Estas jornadas son decisivas en el fin de la dictadura ya que potencian las\nansias de una rebeli\u00f3n liberadora. \u201cLa acci\u00f3n colectiva de los sectores\npopulares, encabezados por los obreros, artesanos y docentes de la ciudad de\nSan Jos\u00e9, se constituyeron en el choque moral que, entre otras razones, provoc\u00f3\nla ca\u00edda estrepitosa del r\u00e9gimen. Estos, adem\u00e1s ayudaron a madurar a los\nsectores populares en una tradici\u00f3n de movilizaci\u00f3n ciudadana que se ven\u00eda\ngestando desde el siglo XIX y que definitivamente prepararon el camino a la\nobtenci\u00f3n de las reivindicaciones en la d\u00e9cada de 1920\u201d (cit.: 1525).<\/p>\n\n\n\n El 10 de agosto el general Jos\u00e9 Joaqu\u00edn Tinoco es asesinado de un balazo en\nla cabeza y el 12 el presidente presenta su renuncia al Congreso que la acepta\nel 20. Tras esto el dictador sale al exilio hacia Francia donde muere en 1931.<\/p>\n\n\n\n La juventud luchadora<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201cEntre los l\u00edderes de los movimientos de junio de 1919, resalta el hecho de\nque los alumnos, tanto del Colegio de Se\u00f1oritas como los del Liceo de Costa Rica,\nhayan tomado la iniciativa en este papel\u201d (cit.: 1524). <\/p>\n\n\n\n La movilizaci\u00f3n popular es la que desencadena la ca\u00edda de la dictadura de\nlos Tinoco, y en ella tienen un papel de suma importancia las jornadas de junio,\ndonde la juventud es protag\u00f3nica. Este elemento es uno de los que m\u00e1s hay que\nresaltar ya que expresa la potencial fuerza revolucionaria que tienen los j\u00f3venes\npara transformar el mundo.<\/p>\n\n\n\n En 1937 la calle 9, desde el Liceo de Costa Rica hasta la avenida Segunda se convierte en un boulevard y se nombra como Paseo de los Estudiantes en reconocimiento a estas acciones. Sin embargo, en a\u00f1os recientes la Municipalidad de San Jos\u00e9, bajo el mandato del alcalde Johnny Araya, ha intentado desvanecer este tributo ubicando en esta calle el Barrio Chino.<\/p>\n\n\n\n A 100 a\u00f1os de estos eventos es necesario recuperar y reivindicar esta\ntradici\u00f3n de lucha. [i]<\/a> Si bien esta medida es progresiva en\ncuanto grava al capital la posici\u00f3n de Gonz\u00e1lez Flores se enmarca en el\nliberalismo de inicios del siglo XX que acepta cierta distribuci\u00f3n de la\nriqueza como forma de contenci\u00f3n social para proteger a largo plazo el modelo\nde explotaci\u00f3n capitalista.<\/p>\n\n\n\n [ii]<\/a>\nCitado\nen Bonilla Castro, Alejandro, Movimientos\nsociales y represi\u00f3n del Estado en la dictadura de Tinoco. 1918-1919<\/em>. 1523.\nExtra\u00eddo de https:\/\/revistas.ucr.ac.cr\/index.php\/dialogos\/article\/view\/31250\/30970<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Johan Madriz Los d\u00edas 11, 12 y 13 de junio de 1919 cientos de estudiantes, docentes y trabajadores se manifiestan en el centro de San Jos\u00e9 contra el gobierno dictatorial de Federico Tinoco. En respuesta la polic\u00eda avanza con una represi\u00f3n brutal que provoca decenas de muertos y cientos de heridos. Estas jornadas se […]<\/p>\n","protected":false},"author":101015,"featured_media":12437,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1662],"tags":[1851,1951,29,1953,1952],"class_list":{"0":"post-12436","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-costa-rica","8":"tag-costa-rica","9":"tag-dictadura","10":"tag-historia","11":"tag-paseo-de-los-estudiantes","12":"tag-tinoco"},"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/www.socialismoobarbarie.org\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/quema.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/www.socialismoobarbarie.org\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/placa-465x500.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n